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    一定要分出胜负的话，常凯的语文和英语会比宋书文好一些，这两科大概可以拉开二三十分的差距。

    可他的数学和理综，却是远远比不过宋书文的，而且可能会被拉开八十分以上的差距！

    即便如此，常凯也已经是同学眼中的学霸了，他们哪有底气在他面前当班长？

    他要是不当班长，还有谁敢当？

    这就是，黎老师要请他当班长的真正原因。

    令黎老师欣慰的是，他原本以为，需要浪费一番唇舌才能完成的工作，竟轻而易举地完成了。

    但他刚为此暗自松了一口气时，却听常凯问，“我要是当班长的话，我的团支书怎么办？”

    “你觉得呢？你是兼任？还是再找一个人？”

    “要不然，这个团支书还是让现在的傅小雅来当吧，咱们再找一个副班长，一个学习委员......”

    “你有什么提议吗？”

    “最好是找内宿生，但我对内宿生也不熟，学习委员的话，年小白应该不错。”

    常凯的让内宿生来当班干部的提议，其出发点是建立在自己当班长的基础上的，——几个班干部中，需要付出最多的肯定是班长无疑了。

    班长不在时，其他班干部就得负起责任来。

    常凯当然不会因为当班长而付出所有时间，至少他做不出放弃外宿回学校住的决定，他能想到的办法，也就是找内宿生班干部，让他们在自己不在时负起责任来。

    可他一想到年小白时，却又情不自禁地给他提了名。

    当然，这个提名除了需要黎老师点头之外，还得人家年小白点头才行。

    常凯当然相信，要是自己从中斡旋，想要将年小白拉下水来，也似乎不是难事。

    黎老师现在算是有求于常凯的，而且他也的确认为年小白能够胜任学习委员，所以很快就点了点头，“那就让年小白当学习委员吧，至于副班长，你觉得李建平怎么样？”

    既然常凯提名的年小白是外宿生，剩下的一个名额，黎老师也就只能提一个内宿生了。

    班主任和班长的工作关系，倒有点像是县/委书/记和县长一样了，掌舵的当然还是黎老师，但他们现在要做的，却是为常凯搭班子。

    黎老师选的人，也得符合常凯的口味才行。

    黎老师口中的这个李建平，常凯还真不陌生，非要论起来，他还和常凯、傅小雅有过一年的同学之谊呢。

    但在高一之后，他们也就四分五裂，很难再凑到一起了。
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